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La chenille qui fait des trous
Par fofy dans Les albums au cycle 1 le 20 Janvier 2013 à 13:00Une de mes résolutions pour l'année 2013 est de faire beaucoup moins de fiches pour les élèves et de passer beaucoup plus par la manipulation.
J'ai donc décidé de mettre en application cette résolution en exploitant l'album La chenille qui fait des trous.
Je me suis lancée (Qu'est ce que je me lance cette année!) dans un système à la manière du site maternailes.
J'ai donc mis en place quelques ateliers échelonnés avec brevets de réussite autour de l'album.
Chaque semaine (ou quinzaine) je propose au tableau 4 ou 5 ateliers de découverte de l'écrit /art plastique, les enfants choisissent l'ordre dans lequel ils veulent les faire et le nombre d'ateliers qu'ils veulent faire pendant le créneau (1h15). Le minimum étant de 2...
Je vous propose ici les documents, ateliers de découverte de l'écrit que j'ai fabriqués autour de cet album...

Une exploitation possible de l'album

listes des ateliers avec compétences, objectifs et déroulements

dictionnaire mots référents A5 
Atelier échelonné associer mots et illustrations dans 3 écritures 
Graphisme décoratif 
Atelier images séquentielles 

(j'ai des lettres mobiles en mousse pour les capitales et les scripts)
Je vous propose des lettres mobiles cursives


Symétrie papillons 
Jeu du menteur que vous retrouverez sur le site JEUX POUR LA CLASSE
perso j'ai retiré la carte menteur, trop compliqué pour la maternelle. Du coup ils doivent poser dans l'ordre de la comptine leur carte, s'ils ne peuvent pas ils passent leur tour...

Le UNO des jours que vous retrouverez sur le site JEUX POUR LA CLASSE
Je n'utilise pas toutes les cartes spéciales, seulement le changement de couleur...



atelier reconstituer les jours dans les 3 écritures avec lettres mobiles

Atelier domino ou memory des mots référents
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Commentaires
j'ai tout fait pendant les vacances!! comme ça je suis tranquille et je glaaaaaaaaaaande le week end !!! quasi rien à faire à part choisir les ateliers à mettre en place la semaine suivante et peaufiner le cahier journal! Je commence à bien m'organiser! boulot à fond mais à mon rythme pendant les vacances et la semaine plus tranquilou!! j'aime la maternelle!!
Wahouuuu! MERCI!
7Dinou 83Mercredi 13 Février à 20:56Merci pour ce super travail!!!
je voulais travailler sur l'album mais alors là je n'ai plus d'excuses pour tenter les brevets types "maternailes" qui me tentaient bcp...alors mille mercis pour le partage!!!!!!!!!Je n'ai pas eu le temps de tout proposer ... ça file vite 6 semaines!! Je me garde sous le coude les brevets et les jeux spécifiques aux jours de la semaines!
Je ne suis pas pleinement satisfaite de ce que je leur ai proposé... enfin, si j'ai proposé les ateliers plusieurs fois, on a pris notre temps, les enfants ont pu revenir plusieurs fois aux ateliers pendant la période alors du coup y'en a pas eu beaucoup de nouveaux ! seulement 6 brevets proposés + d'autres activités d'écriture sans brevet pour le découvrir l'écrit+ art plastique autour de la chenille , ça fait moins que ce que j'avais l'habitude de proposer en début d'année mais je les speedais trop et on ne revenait pas sur l'atelier, il le faisait une fois et puis basta... là c'est vrai qu'ils n'ont pas eu l'air de se lasser et revenaient pour continuer les brevets qu'ils n'avaient pas eu le temps de faire!
contente si ça t'aide à te lancer!
13Luciole0308Dimanche 10 Mars à 16:56Merci pour ce beau partage!
14nath13Mardi 30 Avril à 11:34Enseignante en PS/GS, je suis admirative. Que de travail! Un grand merci pour toutes ces idées. Je vais utiliser ce matériel et l'adapter pour mes PS.Bonne continuation!
J'ai l'habitude de travailler cet album dès septembre avec mes élèves de MS/GS. Bravo pour ton travail. Par contre je suis toujours gênée par la lecture de mots dont les sons non pas été étudiés. Les IO de 2008 nous obligent à modifier nos progressions et à ne plus trop travailler sur des mots reconnus plutôt que lus. Je m'en tiens aux noms des jours, sans trop m'attarder, et je ne travaille pas sur les mots du titre ou sur les mots du lexique. J'utilise cet album surtout en découverte du monde (réprage dans le temps, numération, découverte du vivant avec élevage de chenille) et pour amorcer le réseau des albums d'Eric Carle.
c'est pour cela que j'ai arrêté les exploitations d'albums comme celui là ... ça ne me convient pas non plus de donner à lire des choses que les enfants ne sont pas capables! depuis je ne fonctionne plus comme ça , on travaille la compréhension des histoires, on fait de la phono, on commence à combiner des sons connus et à déchiffrer un peu des syllabes, des mots avec ces syllabes... certains sont demandeurs d'autres sons alors je leur apporte avec les lettres rugueuses et on joue avec les dictées muettes (recompositions de mots dont toutes les lettres s'entendent...)
Merci pour ta remarque en tout cas!
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Merci beaucoup pour ce partage !!! Travaillant aussi à la manière des Maternailes, cela me donne de sidées pour la fin d'année.