Voulant rester dans l'individualisation des apprentissages au maximum avec les ateliers de manipulation type Montessori (notamment en mathématiques, formes et grandeurs, et en principe alphabétique (travail sur les lettres, la phono...), j'ai cherché comment faire avancer les élèves dans leurs progressions et j'ai repris l'idée des plans de travail que j'avais testé à mes débuts en maternelle et que j'ai délaissé car ne maitrisant pas le sujet.

Je ne maitrise d'ailleurs toujours pas le sujet mais je commence à bien prendre mes marques (et les élèves également!!). J'ai donc testé le plan de travail depuis janvier mais celui ci a bien évolué depuis...

Cela fait plusieurs semaines que je cogite , que je lis à droite à gauche des choses sur l'aménagement de la classe en espaces et Tot, de la maternelle de Tot, propose un rallye lien et je me suis donc lancée.

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Vous aurez l'occasion d'en savoir un peu plus sur moi et la blogosphère.

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J'ai longtemps hésité à mettre en ligne ma séquence et mes documents car il y a quand même des illustrations que j'ai bidouillées et ça me chagrinait de les partager! M'enfin je tente et je retirerai si jamais il le faut! 

Voici mon petit bonhomme barbouillé que j'ai réalisé en feuilles de mousse cousues et qui m'a servi lors des premières séances.

Ne sachant pas trop comment intégrer les jeux type constructions, assemblages de formes, pâte à modeler et j'en passe dans mes temps d'ateliers , je vais instaurer cette année des temps d'ateliers DEFIS (terme repris à Marion de la classe de Marion mais pas avec le même fonctionnement et des ateliers moins nombreux)

Ne me demandez pas pourquoi, j'avais envie d'essayer... pour voir! On verra si j'ai des followers comme disent les "D'jeuns!" 

Vous pouvez donc me suivre @fofyalecole

Bref 36/15 je raconte ma vie... 

Trêve de blabla , trêve de blablaaaaaaaaaaaaaaa (ouch je craque je crois!)

Je vous propose donc ma petite séquence sur les aimants que j'adore proposer à mes nouveaux élèves!

Lire l'étonnement dans leurs yeux lors de la situation déclenchante avec la chenille cure pipe, c'était juste génial et les hypothèses proposées trop mignonnes!! 

Bref si ça vous intéresse , la voici...

Je crois avoir un truc qui me semble tenir la route sur le papier , à voir à l'usage!!! Je parle en jour 1, 2,3 ou 4 car je ne suis dans ma classe que 3 jours mais j'ai des roulements sur 4 pour certaines activités et c'est aussi pour palier les semaines raccourcies pour cause de jours fériés et compagnie!

Qu'en pensez-vous?