• Séquence description du visage: jouer au jeu Qui est ce?

      

     

    Mis à jour le 21/04/2012 (ajout fiche séquence + docs associés en espagnol)

    Pour travailler les parties du visage, je pars du très célèbre jeu Qui est-ce? nouvelle version dont j'ai scanné et agrandi les images

    Les images agrandies me servent pour les phases collectives pour introduire le vocabulaire des parties du visage et des accessoires ainsi que les structures comme I have got..., I'm wearing...

    Pour des questions de droits, je ne mettrais pas les docs personnages au complet...

     

    J'ai enregistré pour chaque personnage, grâce au logiciel audacity et au site Natural readers , une petite description que je vous joins (descriptions correspondantes à la nouvelle version du jeu , pas l'ancienne) pour travailler la compréhension orale. C'est pas top top à chaque fois mais bon ça dépanne (sorry , plusieurs personnages ont la même voix, j'en avais pas assez pour les hommes!!)

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    Ensuite , une fois voc et structures OK, je mets en place des ateliers : des ateliers autonomes de compréhension écrite et d'expression écrite et des ateliers de jeux Qui est-ce? (moitié de classe) . Pour ces ateliers, soit je demande aux élèves d'apporter leur jeu (yen a tjrs quelques uns qui l'ont!) ou alors , avec les images que j'ai scannées, j'ai fabriqué des planches de jeu que j'imprime en couleur et que je plastifie (12 planches pour 6 binômes me semblent pas mal pour être facilement gérés...)

    Je vous joins la séquence complète avec les docs (traces écrites, évaluations, flashcards...) mais pas les cartes personnages (question de droits)

    Si vous avez d'autres idées d'exploitation ou d'exercices à me proposer je suis preneuse!

    Ribambelle nous donne un lien pour jouer en ligne à qui-est-ce? en anglais et en espagnol (compréhension écrite)

    Les fiches de prép et divers documents pour le cycle 2 (CE1 voire CE1/CE2) Ribambelle, toujours elle, nous propose la séquence et les docs en espagnol (pas de document sonore, il faudra décrire les personnages soi-même)

     

    Parler de ses goûts : les sports  Anelococonette nous propose la traduction des traces écrites de cette séquence! Merci énormément à elle 

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  • Commentaires

    1
    Dimanche 24 Juillet 2011 à 23:47

    Superbe idée d'enregistrer les descriptions!!! J'ai envie de faire la même chose, mais pour le français! :))

    2
    Dimanche 24 Juillet 2011 à 23:48

    oh beh oui tout est transférable ou presque ...  vas dans trucs et actuces ,j'explique la manip

    3
    Dimanche 24 Juillet 2011 à 23:51

    Merci fofy!

    4
    Dimanche 18 Septembre 2011 à 11:24

    Je pense que même mes petits jeux sont transférables en maternelle pour travailler le langage , le lexique et structures particulières!

    5
    Dimanche 18 Septembre 2011 à 20:29

    On en veut encore traité de cette manière.

    Sympa.

    Vraiment cool !

    6
    Dimanche 18 Septembre 2011 à 20:33

    d'autres jeux ?? j'avoue que je suis à cours d'idées : après le UNO, le Qui est-ce? le jeu de sept familles (qu'on peut décliner avec d'autres lexiques), mon jeu de plateau made in fofy, le jeopardy ...  que faire d'autres...  je suis en recherche !!!

    7
    Dimanche 18 Septembre 2011 à 20:38

    j'ai bien trouvé une autre idée... je regarde comment l'exploiter ... to be continued

    8
    Scrat06
    Mercredi 21 Septembre 2011 à 20:57
    Super l idée ! Je me sers souvent de tes fiches d anglais et les élèves adorent !
    9
    Mercredi 21 Septembre 2011 à 21:34

    Mes fiches? celles que je mettais sur le forum EDP ou les fiches depuis que j'ai ouvert le blog fin mai?

    En tout cas cool si les élèves adorent!! c'est le but!

    10
    theyo
    Mardi 6 Décembre 2011 à 08:38

    merci fofy,

    une mine de bonnes idées, j'ai des Ulis en collège, ils adorent

    11
    Mardi 6 Décembre 2011 à 17:28

    Merci pour ce gentil commentaire! ravie que mes docs soient utiles et que vos élèves aiment!! c'est l'essentiel! Merci pour le retour !!à bientôt

    12
    marie81
    Samedi 4 Février 2012 à 14:17

    merci beaucoup pour toutes ces séquences...je m'en inspire et mes élèves adorent aussi (même les chansons sont supers!)

    par contre je n'ai pas le qui est ce, serait-il possible de me l'envoyer...sinon je demanderai à un élève si il a la nouvelle version et si il veut bien me la prêter pendant les vacances...

    encore une fois merci pour ces séquences complètes!

    13
    Samedi 4 Février 2012 à 14:45

    envoie moi un message dans la rubrique me contacter...

    l'idéal serait de jouer avec les qui est ce ? de tes élèves en effet... je demanderai les leurs aux miens s'ils en ont pour les faire jouer en binôme.

     

    14
    Aurelie27
    Mercredi 7 Mars 2012 à 18:22

    Un grand bravo, pile poil ce que je cherchais à faire et qui m'aurais pris des heures de travail !!!

    Merci beaucoup de tout ce travail mis en ligne

    15
    Mercredi 7 Mars 2012 à 20:42

    Je suis contente de pouvoir vous aider à alléger votre travail de prép! 

    16
    agnès33
    Vendredi 27 Avril 2012 à 14:29

    Merci vraiment beaucoup pour tout ce travail fourni et que , donc, par conséquent , de cette façon, nous n'avons pas besoin de faire , à part se l'approprier et parfois, y rajouter sa touche personnelle . En tout cas, une fois encore, merci beaucoup! 

    17
    Vendredi 27 Avril 2012 à 18:14

    Je suis ravie de vous faciliter le travail ! et en effet il faut pouvoir s'approprier le travail de quelqu'un d'autre, ce qui n'est pas facile! 

    18
    Mercredi 30 Mai 2012 à 16:37

    super. Pour les idées tu connais le jungle speed ? Je pense qu'il est possible d'en faire pas mal de choses en anglais (discrimination visuelle....). Bravo pour tout ce travail. reste plus qu'à trouver les photos du qui est-ce . A mon scanner.

    19
    Mercredi 30 Mai 2012 à 16:48

    oui je connais le jungle speed ... mais ya pas trop besoin de parler... en français ça peut se faire sur des mots écrits , mais là en anglais je ne sais pas trop... et puis c'est un peu speed comme jeux (d'où le nom) et ça risque de faire pas mal de bruit en classe... 

    20
    justinedu69 Profil de justinedu69
    Lundi 29 Avril 2013 à 14:40

    Merci beaucoup pour ce partage! Je prends pour la prochaine période et je sais déjà que ça va plaire aux élèves (et à la maitresse )!! 

    21
    stl1
    Mercredi 15 Mai 2013 à 14:09

    Bonjour,

    Super pour tes idées à nouveau, je viens souvent voir ton travail et l'utiliser en mettant à ma sauce quelquefois, c'est vraiment génial!

    Par contre, j'ai écouté les enregistrements et je n'arrive pas à faire la différence entre les 2 premières écoutes...

    J'ai récupéré les images sur un jeu d'un des élèves et c'est vraiment top comme idée, ils adorent !

    Encore merci pour toutes tes trouvailles! Je ne manque pas faire de la pub aupès de mes collègues et merci de partager ! ^^

     

    22
    Mercredi 15 Mai 2013 à 16:00

    merci pour la remarque, j'ai effectivement mis deux fois la même !! j'ai changé , là c'est bon... je n'ai pas écouter les autres, j'espère que ça ne bugue plus!

    23
    Mouette27
    Samedi 15 Juin 2013 à 23:14

    Bonsoir

    Un grand merci pour cette belle séquence sur la description. J'utilise moi-même le jeu depuis plusieurs années mais c'est nettement plus joli chez vous. Bravo.

    Je travaille d'abord en descritpion collective des personnages et les élèves devinent puis on passe à la même chose à l'écrit (encore merci pour les fiches) puis ensuite on fait les questions.

    Les enfants adorent.

    Les didapages sont aussi géniaux alors un grand grand merci.

    Bonne continuation.

     

    24
    Dimanche 16 Juin 2013 à 11:22

    Merci beaucoup Mouette!

    25
    cecilaga
    Mercredi 27 Novembre 2013 à 21:15

    Merci de partager ce travail, je suis très impressionnée. 

    Comme jeux, il y a aussi les snapdragons (cocottes en papier) qui permettent de retravailler en binôme ou petit groupe.

    On peut aussi utiliser le principe des plateaux de la bataille navale (tableau en double entrée) pour vérifier les acquis de vocabulaire.

    Bonne continuation

    26
    Colo
    Mercredi 5 Mars 2014 à 07:36

    Géniale cette séquence !  Je reste bouche bée devant la masse et la qualité du travail !

    27
    Amaurie
    Mercredi 19 Mars 2014 à 10:58

    Bonjour,

    Encore une fois : MERCI pour cette séquence et le travail fourni !

    J'ai trouvé sur internet d'autres plaques de jeu dont une sur le sport qui peut être intéressante pour réinvestir ou compléter ce travail.

    Voici le lien : http://www.hasbro.com/games/discover/guesswho/Guess-Who-Characters-fr_BE.cfm

     

    28
    Mercredi 19 Mars 2014 à 14:21

    merci c'est sympa en effet!

    29
    Elguigui
    Mardi 1er Avril 2014 à 11:16

    Et encore un travail de qualité!!! Merci pour tout je cartonne en Segpa avec tes idées!

    30
    Mardi 1er Avril 2014 à 22:27

    oh c'est chouette! merci pour ton retour

    31
    Mardi 29 Avril 2014 à 21:50

    Bonjour,

    Je vous remercie pour cette super séquence sur la description grâce au jeu "Qui est-ce". Enseignant l'allemand, je me suis permise de traduire certains documents pour pouvoir les utiliser. Je peux vous les envoyer si ça vous intéresse (mais je ne sais pas comment faire!). Merci pour tout ce partage.

     

    32
    Mardi 29 Avril 2014 à 22:04

    c'est gentil de proposer! vous avez traduit mes documents ? envoyez moi un message via la rubrique me contacter et par retour de mail vous aurez le mien!

    33
    thaly
    Lundi 13 Octobre 2014 à 13:22

    Superbe travail bravo !


    Question bête s'il en est mais je préfère la poser... Les images du jeu, reproduites pour jouer en classe sont-elles libres de droits ? Est-ce que ça ne pose pas de problème si on les utilise en classe (je préfère être sûre, au cas où j'ai prévu d'autres images mais je ne suis pas sûre que mes collègues anglophones auront le temps de faire toutes les descriptions audio...)

    34
    Lundi 13 Octobre 2014 à 16:59

    Nan , elles ne sont pas libres de droits... pas bien je sais ! c'est pour ça que je ne l'ai pas toutes mises en ligne... pour une utilisation de classe je pense que ça ne pose pas de souci!

    35
    Mercredi 25 Février 2015 à 13:20

    Trop bien  !!!!! Je me disais avant de me lancer dans la création du qui est-ce je vais quand même regarder sur le net et voilà !!!!! Je vais pouvoir passer plus de temps avec ma fille que mon ordi merci du fond du cœur !!

    36
    Mélanie
    Mercredi 15 Avril 2015 à 17:22

    Merci beaucoup pour ce travail et félicitations ! Je n'étais pas très à l'aise avec l'anglais cette année surtout avec des CE2 CM1 CM2 mais là j'avoue que tout le monde est content : les élèves et moi ! Merci  pour ce beau travail que tu as partagé ! 

    37
    Mercredi 15 Avril 2015 à 20:53

    Merci pour ce gentil retour! Suis contente si mes preps peuvent servir à d'autres, et fonctionnent aussi bien ! 

    38
    Mardi 26 Mai 2015 à 08:46

    Super le jeu en ligne "qui est-ce ?"

    39
    Clo
    Mercredi 7 Septembre à 18:19

    Merci Fofy pour ton partage. Je vais essayer ce jeu du Qui est-ce? avec des CM2. Je suis sûre que ça va leur plaire!

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