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Séquence sur les vêtements et la description vestimentaire: jouer à Qui est ce?
Mise à jour du 09/10/2011 : ajout d'une trace écrite sur le couleurs uniquementSi vous êtes à court de pistes audio sur un sujet précis, si vous n'avez pas le texte d'un album en audio , vous pouvez les créér vous même grâce au site Natural readers ou oddcast.com/sitepal vous pouvez choisir le sexe , la langue parlée, la vitesse de débit...
Bref ça dépanne quand même pas mal même s'il y a des fois des petits défauts d'accentuation ou d'intonation de phrases.
Pour aborder le thème des vêtements , j'ai eu dans l'idée de jouer à Qui est-ce? (who's who?)
Je vous joins les documents relatifs à cette séquence. Les planches sont à imprimer en double et en autant de groupes qu'on veut et à plastifier pour plus de solidité!
planche qui est-ce? et flashcards personnages
déroulement possible : je ne l'ai pas suivi tel quel en fait . Pour introduire le vocabulaire des vêtements, je leur ai d'abord fait écouter les 12 descriptions. Mes élèves devaient alors numéroter au brouillon l'ordre entendu. Puis (sans corriger l'exercice), je leur ai demandé ce qui les avaient aidés à les ranger : les couleurs et quelques vêtements qu'on dit aussi en français. On a donc listé les couleurs , les vêtements reconnus (j'introduis les flashcards) et je commence à introduire d'autres vêtements nouveaux! En fin de séance, j'ai refait le même exercice d'écoute (remise en ordre) et cette fois-ci on a corrigé : les élèves ont généralement bien mieux réussi à la deuxième écoute!
En deuxième séance j'ai refait une écoute pour démarrer (un autre ordre biensûr) et j'ai introduis les derniers vêtements + point de grammaire sur l'accord de l'adjectif + trace écrite des vêtements dans le cahier.
Les séances suivantes correspondent aux préps (introduction du jeu du who's who?)
On peut utiliser des questions du type : "have you got a blue cap?" ou "Are you wearing a blue cap?" ou encore à la 3ème personne " has he/she got a blue cap? ou "Is he/she wearing black boots?"
Je joins également les pistes audio des descriptions que j'ai utilisées régulièrement pour la compréhension orale (les pistes ont été réalisées grâce au site natural readers qui permet de lire un texte tapé par un natif, puis enregistré avec AUDACITY)
personnage 12 personnage 11 personnage 10 personnage 9 personnage 8 personnage 7 personnage 6 personnage 5 personnage 4 personnage 3 personnage 2 personnage 1
J'ai créé un Livret interactif sur les vêtements que vous trouverez avec mes autres didapages. Dites moi ce que vous en pensez, merci d'avance.
Je rajoute également un petit doc photo à compléter sur l'uniforme des petits écoliers britanniques ainsi qu'une petite trace écrite des couleurs
Maikresse72 a réalisé un paperboard pour la séance 1, merci à elle!!
Pour ceux qui veulent prolonger la séquence avec l'étude d'un album sur les vêtements, je vous propose Cat and Mouse, Let's go shopping , un petit album simple avec structures répétitives...
Tags : personnage, blue, cap, vêtements, description, anglais, séquence, séance, cours, qui est ce, fiche, préparation
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Commentaires
2fofy
Lundi 13 Juin 2011 à 18:30
Je me suis aperçue qu'il y avait encore des erreurs qui trainaient dans le livret. Normalement j'ai fait les modifications, si tu vois des problèmes n'hésite pas à me prévenir!
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cacaSamedi 25 Novembre 2017 à 16:31
je n aime pas
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3Ermeline
Lundi 13 Juin 2011 à 18:41
heu oui j'en ai vu quelques-unes je revérifierai tout à l'heure car là je continue les révisions avec ma puce
4fofy
Lundi 13 Juin 2011 à 18:475Ermeline
Lundi 13 Juin 2011 à 18:516Ermeline
Lundi 13 Juin 2011 à 18:53
Elle est en 5ème primaire (CM1) et vu les difficultés de compréhension instit enfants (leur classe est un peu la tête de turc de l'enseignante à cause de trois ou quatre difficiles... sur 27) ben on ne sait pas ce qu'il faut revoir... donc on revoit ce qu'on peut comme on peut...
7fofy
Lundi 13 Juin 2011 à 19:00
ah oui je comprends, eh beh c'est pas cool comme situation! bon courage pour cette fin d'année (euuuh elle finit quand la vôtre? que je ne fasse pas de bourdes lol)
8Ermeline
Lundi 13 Juin 2011 à 19:099fofy
Lundi 13 Juin 2011 à 19:41
ah beh presque comme nous ! vous avez des exams de fin d'année ? Bon courage en tout cas pour la fin d'année.
Oui... En 2ème primaire ( + ou - Ce1) donc mes élèves et en 6ème ( + ou - cm2), on reçoit une épreuve externe certificative et dans les autres classes chaque enseignant prépare ses évals...
11Vaness'9Lundi 8 Août 2011 à 11:3512Maitresse-Hélène
Mardi 13 Décembre 2011 à 00:1213florysMercredi 14 Décembre 2011 à 07:51tout simplement merci pour le magnifique travail que vous effectuez !!! J'ai commencé l'enseignement des langues il y a quelques semaines du fait de la suppression des contractuels et votre travail m'aide énormément !
je suis contente de pouvoir vous aider à ma façon!!
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njkhlnjuSamedi 16 Décembre 2017 à 15:34
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkfffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
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15lisonSamedi 25 Février 2012 à 13:33Extra ta séance sur les vêtements Fofy! Je vais aussi créer maintenant mes propres sites audio, merci à toi!
17VerouiouiJeudi 8 Mars 2012 à 12:0118VerouiouiJeudi 8 Mars 2012 à 12:0220cricri077Dimanche 25 Mars 2012 à 12:13Bonjour,
Je viens souvent sur ton site pour améliorer mes séances d'anglais, et c'est vraiment top!
Là je vais travailler sur les vêtements, et je trouve ton approche super, donc je vais m'en inspirer (merci!!!)
Par contre, quand je clique sur le livret intéractif, l'écran m'affiche une "erreur 404 page non found".
Ah oui en effet j'ai oublié de faire pointer mon lien vers mon article sur les livrets interactifs. Je ne mets plus mon dossier complet, il faudra le faire en ligne.
J'espère que ça t'ira.
22ciloune
Samedi 12 Mai 2012 à 16:09
En pleine séance sur les vêtements et la description de personnes, ton jeu de qui est-ce est un gain de temps car ça m'évite d'avoir à en fabriquer un. Le premier jour je m'étais même amusée à dessiner différents bonhommes au tableau mais c'est quand même plus pratique d'avoir les dessins déjà prêts ! Merci !
24lena
Jeudi 7 Juin 2012 à 07:39
Coucou! Je compte commencer une séquence sur les vêtements la semaine prochaine , et encore une fois ton travail va beaucoup m'aider!!! Merci
25sangoku4242Dimanche 25 Novembre 2012 à 14:48Bonjour, et vraiment bravo pour tout ce travail.
J'ai seuelement une ptite question.
Je n'ai pas du tout compris la fonctionnement du jeu "washing machine" et "washing line".
Merci.
La washing machine c'est un couvercle de boite sur lequel j'ai dessiné une machine ... je distribue des images vêtements à toute la classe (chaque élève a une image)
Puis je dis qu'il est temps de faire la lessive, et je demande d'abord les chaussettes (par exemple). Les enfants qui ont l'image chaussette la lèvent et la mettent dans ma machine, puis je demande un autre vêtement... ça me permet de ramasser les images et de vérifier la compréhension de chacun ...
une fois que la lessive est lavée, il faut la faire sécher sur le fil à linge ... tjrs pour travailler la compréhension, je demande à un élève de prendre la chaussette verte et de la mettre sur le fil à linge puis petit à petit ce sont les enfants qui demandent à leur camarade de prendre tel vêtement de tel couleur...
Je n'ai rien inventé, j'ai trouvé cette idée intéressante sur la BSD de montpellier
27sangoku4242Dimanche 25 Novembre 2012 à 15:0628sangoku4242Dimanche 2 Décembre 2012 à 14:44Bonjour Fofy, je t'embête une nouvelle fois.
Il y a une chose que je n'ai pas comprises dans ta séance n4. Comment fonctionne les élèves quand tu écris pair works avec planche personnage?
Que font-ils?
Merci d'avance.
Cordialement
Pas de souci !
En fait ils jouent au qui est ce? chaque élève a une planche avec les différents personnages, ils mettent un livre entre eux pour éviter de voir l'autre. Chacun choisit un personnage en plaçant un petit jeton par exemple ou en faisant une marque au velleda si tu as plastifié les planches. Et là à tour de rôle ils se posent des questions pour essayer de trouver le personnage que l'autre a choisi :
A: Are you wearing blue shoes?
B: No, I am not
B: Are you wearing a yellow T-shirt?
A: Yes I am
B: Are you wearing blue jeans? (B recommence car il a eu un yes)
A: Yes I am
B: Are you number 2?
....
voilà j'espère que c'est plus clair maintenant!
30sangoku4242Dimanche 2 Décembre 2012 à 18:4332lili papatoMercredi 16 Janvier 2013 à 23:05tout d'abord, bonne année 2013! j'ai utilisé ta séance en anglais sur les vêtements et ça s'est très bien passé: les élèves ont adoré le fait de croiser les simpsons; ils ont bien aimé se décrire les uns les autres, faire deviner qui ils décrivent; c'étaient très vivant! tes exercices sont très bien pensés et je m'en suis servi pour faire mon évaluation (si ça t'intéresse, je peux te la passer).
Merci encore pour ce super boulot, clair et intelligent; sur cette période, je vais tester tes séances sur les animaux: pets and wild
thanks!
33Droopy 25Dimanche 3 Février 2013 à 18:5934Papatte14Mercredi 13 Février 2013 à 22:51Thank you very much!
Super boulot et très très très gentil et généreux de le partager. je n'ai pas encore utilisé en classe tes travaux mais cela ne saurait tarder! Je viens de découvrir natural reader grace à toi: justement ce que je recherchais! MERCI!
avec plaisir!! n'hésite pas à me faire un retour si tu as utilisé du matériel que j'ai mis en ligne!
36JulieeEeeLundi 25 Février 2013 à 17:57Encore une super séquence que mes élèves vont adorer, c'est amusant (avec Homer!!) et super limpide. Merci à toi :))))) Aurais-tu une idée d'album en plus ? (je pensais à un "Mr McGee" mais je ne sais pas lequel !!). Bonnes vacances (si c'est le cas^^).
Julie
Merci ! oui tu vas voir que la notion va bien passer avec ces jeux!
Sinon pour l'album il y a Cat and mouse, Let's go shopping. ça parle des vêtements et des goût.
Tiens je vais le rajouter dans mon article... des fois que ça intéresse quelqu'uns!
38JulieeEeeLundi 25 Février 2013 à 18:42Super !!! Merci ;)) Et oui grâce à toi ils sont à fond en anglais :))40AlexisPipoMercredi 6 Mars 2013 à 15:54Bonjour,
ça fait plusieurs fois que je viens sur ton site et ton travail est vraiment génial ! Je suis sur un poste fléché anglais depuis la rentrée donc j'enseigne l'anglais à plusieurs classes en plus de la mienne. Tes séquences sont très complètes et surtout très ludiques.
J'ai utilisé celle avec la famille Simpsons en janvier lors de mon inspection : les élèves et l'inspecteur ont adoré !
Donc je prends enfin le temps de te dire un grand BRAVO et surtout un très grand MERCI !!!!!!!!
oh merci pour ce super retour! Contente que tout le monde ait apprécié, même l'inspecteur
!! Merci d'avoir pris le temps de me laisser un petit commentaire!! à très bientôt
42LenilyJeudi 14 Mars 2013 à 22:33Un grand merci pour toutes ces séances... J'ai découvert ton site il y a peu et j'y trouve tout plein d'idées sympas pour compléter mes séances...
Une question si tu as 5 minutes pour y répondre. J'ai téléchargé Natural reader mais j'ai découvert qu'il n'y avait qu'une seule voix possible sur la version free...
Du coup, j'ai essayé ton deuxième lien... Comment fais-tu pour enregistrer les voix ? Passes-tu par audacity ? Ou alors ce lien le permet et je n'ai pas trouvé comment faire... (un peu gourde peut-être à cette heure-là !!!!)
En tout cas, cela ouvre un tas de possibilités qui me manquaient jusque là. Merci beaucoup.
Oui je passe par audacity! Moi aussi j'avais téléchargé le version free mais j'ai vite trouvé l'autre lien!
Tu auras des infos dans cet article.
A bientôt
44LenilyJeudi 14 Mars 2013 à 22:54Merci beaucoup, je n'avais pas vu cet article... Je viens pourtant de passer une heure à farfouiller sur ton site...
Et bien y'a plus qu'à...
Bonne soirée à toi...
45lnmickaJeudi 9 Mai 2013 à 14:20Quel travail et quel soulagement pour moi de trouver des séances si bien construites ! Merci beaucoup !!!
Il faut faire attention quand même, s'approprier le doc aussi ... l'adapter à la réalité de sa classe. J'avoue que certaines de mes séquences ne respectent pas toujours le "cadre" ... faut que je repense certaines séquences pour les améliorer et qu'elles correspondent à ce qu'on attend en formation... mais là j'avoue que je n'ai pas trop trop le temps!
48ElfySamedi 4 Janvier 2014 à 18:3250ElfyDimanche 5 Janvier 2014 à 09:4951ElfyLundi 6 Janvier 2014 à 17:06
ce n'est pas un chat, ni un forum de discussion!! c'est un blog de partage pour professeurs des écoles...
53ElfyLundi 6 Janvier 2014 à 18:02J'ai aidé ma petite cousine car elle y arrivé pas et je lui ai dis d'aller sur ce blog et elle y arrivé beaucoup mieux après !
58CarotsMercredi 8 Janvier 2014 à 21:40Encore un travail épatant... Merci beaucoup pour ce partage et bravo pour tout le travail accompli !
59Titi47Samedi 25 Janvier 2014 à 20:0561FanocheMercredi 5 Février 2014 à 11:2166titéMercredi 19 Mars 2014 à 20:01Bravissimo ! je viens de tomber sur ton livre interactif... après avoir passé un temps dingue à bricoler un truc un peu moche pour mon TNI. Il n'y a pas photo : JE RÂLE !
67lincyLundi 12 Mai 2014 à 22:3369totonikoMardi 13 Mai 2014 à 17:27d'accors moi j'ai fait faire des exercices a mes enfants de se sites et ils sont adorer et ils ont tous conprient...
merci encore
CDT totoniko
ça m'étonnerait que tu ais des enfants!! il va falloir arrêter d'intervenir comme cela sur ce blog... Merci d'avance sinon je supprimerai tes interventions voire plus encore (soit dit en passant ces commentaires bourrés de fautes d'orthographe commencent à m'ennuyer!)
71TotonikoMardi 13 Mai 2014 à 17:4172ClipsetteJeudi 15 Mai 2014 à 21:45Bonjour !
Vraiment très bien cette séquence ! Existe-t-il une évaluation sur le sujet ? Merci.
Non désolée, je ne faisais pas bcp d'évaluations écrites... je privilégie les compétences orales!
Va falloir bosser un peu , désolée...
Génial ! J'ai bossé sur He's : he is / he has got et je me suis aperçue qu'ils ne se souvenaient plus des vêtements. Bonne remise à niveau avec ton jeu, merci !
75fabi6211Jeudi 12 Juin 2014 à 20:13Merci beaucoup pour le partage.
Tu pourrais m'aider ? Je voudrais enregistrer les audios pour "clothes" , je n'y parviens pas (pas douée non plus)
Je pensais qu'en faisant un "copié puis collé" sur ma clé USb , ça fonctionnerait ....Mais non !
Tu sais m'en dire plus ?
J'ai un TBI et tout ça est nouveau pour moi ....
Un grand merci76oliviaVendredi 13 Juin 2014 à 07:4477CyrilMercredi 5 Novembre 2014 à 17:35Merci beaucoup. Ton travail est génial ! J'utilise toute cette séance et j'adore simplement !
Encore merci et bonne continuation.
78AdriMarieSamedi 14 Février 2015 à 19:22Merci beaucoup pour tes séquences d'anglais qui me sont bien utiles n'étant pas très à l'aise dans cet enseignement ! j'ai déjà utilisé tes documents sur le matériel scolaire et commencerai la séquence sur les vêtements en mars. Merci aussi pour la découverte de "natural reader" ;)
79CelevMercredi 11 Mars 2015 à 19:00Bonjour et tout d'abord merci pour ton travail!
Je ne trouve pas dans le site l'emplacement où se trouve la séquence et les preps sur les vêtements....Je vois que certains parlent de la washing machine...
Pourrais-tu m'aider?
MErci d'avance
81ChristelleMercredi 29 Avril 2015 à 16:16Merci et bravo pour votre travail!
Quel logiciel utilisez-vous pour créer un livret interactif?84paulineJeudi 14 Mai 2015 à 17:04Tout d'abord, bravo pour ton travail.
J'ai besoin d'une précision : "Are you wearing" peut-il être utilisé pour les planches des personnages (séance 4) ? Besoin d'aide en grammaire ...
Merci d'avance
oui oui bien sûr... c'est ce que je fais ... je leur dis d'imaginer qu'ils sont un des personnages et que l'autre va essayer de trouver qui il est...
86CamsouJeudi 22 Octobre 2015 à 11:39PES depuis la rentrée, tes partages en anglais m'aident beaucoup pour mettre en place mes séances ! Merci de partager tout cela !
87AlexJeudi 18 Février 2016 à 16:17Je vous remercie de partager votre travail ! C'est vraiment un gros soulagement pour moi qui ait un niveau très médiocre en anglais ! je peux m'appuyer sur vos images et vos docs audio, c'est très complet. MERCI MERCI
88coco123Samedi 16 Avril 2016 à 18:07Travail super, merci pour le partage, tu es une référence pour moi en ce qui concerne les séquences d'anglais efficaces et qui fonctionnent bien avec les élèves. Merci beaucoup!
89MaloVendredi 16 Décembre 2016 à 10:5990LauritaDimanche 22 Janvier 2017 à 13:5891AmandineSamedi 25 Mars 2017 à 09:2892AurélieMercredi 10 Janvier 2018 à 20:57Fofy, un immense merci pour ces séances de qualité ! Les supports audio accompagnés des flashcards sont prêts à être utilisés : quel temps gagné !!! Merci jusqu'aux étoiles !
94dufourVendredi 19 Janvier 2018 à 14:27Bonjour, votre blog est vraiment génial.
Un grand merci car étant PFSE ça m'aide énormément.
Je voudrais me servir de votre séquence sur la description du visage cependant je ne trouve pas les images des personnages. Pouvez-vous me dire comment vous avez fait ou me les faire parvenir.
96noiramVendredi 23 Mars 2018 à 15:3197CélineJeudi 21 Juin 2018 à 08:2398ClaireJeudi 6 Janvier 2022 à 22:3699EGVendredi 18 Février 2022 à 12:00Merci merci merci! C'est très original et ça va me permettre de changer un peu mes activités!
100christineMercredi 11 Janvier à 18:06J'adore ! Ça va me changer de mes preps gnan gnan. Merci ! (bon je ne suis pas arrivée à ouvrir le livret interactif, mais ça n'est pas grave)
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