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Le prof blogueur est partageur mais...

1) Il partage ce qu'il a envie et le droit de partager. Si un doc (modifiable ou autre) n'est pas en ligne, il y a une bonne raison : PAS LA PEINE DE LE DEMANDER.

2) Si un doc est déjà en ligne mais que vous n'arrivez pas à l'ouvrir, et si ça venait peut être de chez vous?? PAS LA PEINE DE LE DEMANDER PAR MAIL... il est sur le blog, à vous de vous débrouiller : changer de navigateur, CLIQUER DROIT et ENREGISTRER SOUS, être patient et retenter sa chance plusieurs fois...

3) Il a une vie en dehors du blog. Il mange, il dort, il s'occupe de sa famille (eh oui le blogueur peut avoir des enfants!), il sort, il prépare aussi sa classe pour lui...

4) Si le travail ne convient pas totalement à vos élèves ou à votre pratique personnelle, ne pas l'utiliser. Si un mot, une phrase, la police, les couleurs ou les illustrations ne vous plaisent pas, rien ne vous empêche de prendre votre ordinateur, vos petits doigts, votre logiciel préféré, et de créer votre propre document.

5) Il n'est pas obligé de répondre à tous les mails dans la minute et se donne le droit de ne pas répondre à des messages sans aucune formule de politesse!

6) Il ne supporte pas de voir ses docs sur d'autres blogs ou autres réseaux sociaux et que des personnes osent les publier en disant qu'il s'agit de leur travail alors qu'ils ont retiré l'adresse de mon blog et changé la police d'écriture pour faire style! (véridique!!)

7) Le prof blogueur a des failles. Il peut laisser passer des erreurs d'orthographe, coquilles ou autres... Pas la peine de lui dire de manière impolie, infantilisante, malveillante. Il corrigera volontiers ses erreurs si on le lui fait remarquer de manière courtoise !

Bref le prof blogueur aime partager mais ... ya des limites!!

Merci de votre compréhension!
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Un p'tit com' siouplait!

Ici ou ailleurs...

N'hésitez pas à me laisser des petits commentaires gentils (ou non) pour que je puisse améliorer encore mes docs!

Votre participation m'aidera grandement! Merci d'avance!
Mes DIY couture et mes tentatives + ou - zéro déchet
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- Langues: anglais, espagnol et allemand
- Divers tous niveaux
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CAFIPEMF / PEMF
- Outils pour le CAFIPEMF
- L'analyse de séances de classe
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Le coin du bla bla

valérie : pourquoi il n'y a plus les défis ?merci bonne journée
fofy : j'ai supprimé l'article car en fait rien n'était de moi au final et ce n'est pas cybercourtois... si vous vous les défis, aller piocher dans mon article des inférences et les problémater et mathsenvie
valérie : d accord MERCI
elodie : Bonjour, Bravo pour ce travail et cette passion! Je souhaiterais accéder au paperboard des rituels de grande section mais le fichier est inexistant lorsque je clique. Pouvez-vous m'aider? Bien cdt, Elodie
fofy : de quels rituels parlez vous? pouvez vous copier l'adresse de l'article? je ne vois pas du tout de quoi vous parlez!
lila : Merci pour le partage, il y a tellement de choses intéressantes qu'on ne sait plus où donner de la tête. Quel chouette travail!
fofy : merci pour votre gentil message!!
val49 : bonjour, merci beaucoup pour le partage , j'ai beaucoup aimé les conseils du prof blogueur partageur. C'est si vrai! Bonne continuation et bonnes vacances surtout!
fofy : merci !! bonnes vacances également
fofy : merci !! bonnes vacances également
Paula : trop trop merci pour ce partage qui sauve une rentrée surtout quand on change de poste tous les ans et qu'on découvre sa classe la veille de la rentrée !
lamaterdeflo : un petit coucou de rentrée en espérant que tout se passe bien de ton côté, merci pour tes partages de début d'année c'est inspirant!
fofy : coucou merci pour vos gentils messages! la rentrée s'est bien passée, j'espère que la tienne également!
fofy : Ah oui Paula, pas cool de connaitre sa classe la veille de la rentrée! contente si je peux dépanner!
Pyra : Un grand bravo !!!! Vos préparations sont vraiment très bien réfléchies !!! C'est agréable de tomber sur un site d'une si bonne qualité!!!! merci pour votre partage.
fofy : oh merci pour ce très gentil message! ça me touche beaucoup!
Nath : Merci beaucoup pour ces infos précieuses.
Emma : Merci beaucoup pour ce travail je sui sPES et votre séquence va m'être très utile pour travailler sur cet album et mes GS du lundi! Votre travail m'aide aussi énormément à comprendre comment structurer et composer les séquences, c'est très clair et pertinent. Encore merci!!!!
LNE : Merci pour vos documents autour de la Russie. Je vais travailler desus à partir de l'album 'Le petit Chaperon qui n'était pas rouge.'
fofy : merci pour vos messages! Je suis contente si cela peut vous servir!
ghis : super ton idée d'art éphémère et en plus c joli!!!
fofy : Merci mais cette idée ne vient pas de moi mais de Chrys!
Laurence : merci beaucoup pour ce partage qui m'aide bien car je reviens en mater après 14 ans de CM2
fofy : Super! Bon retour en maternelle !
Alice : Merci pour cette incroyable banque nomenclature que je vais utiliser en Ulis avec mes petits parleurs.
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Résultats pour la recherche du tag animals :
Séquence sur les animaux de la ferme: Farm animals

Par fofy dans Langues au cycle 2 le 1 Juillet 2012 à 13:57

...youtube mais c'est celle qui utilise les mêmes animaux que dans ma prép c'est pour ça que je vous redirige vers cette chanson) et Farm animals de Peter Weatherall qui présentent toutes les deux les onomatopées relatives au bruit des animaux (très intéressant à aborder d'un point de vue...

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Séquence sur les animaux domestiques au cycle 3: pets

Par fofy dans Langues au cycle 3 le 1 Juillet 2012 à 12:49

Mis à jour le 1er juillet 2012 : ajout des documents sonores pour l'allemand Voici une petite séquence sur Les animaux domestiques . Dans ce document vous trouverez les préps de séances (succintes quand même) ainsi que divers docs pour pairwork/group work, flashcards, mots mêlés... docs...

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Séquence sur les animaux de compagnie au cycle 2: pets

Par fofy dans Langues au cycle 2 le 18 Juillet 2011 à 17:56

Pour travailler la possession, dire ce que l'on possède, je pars de temps à autre (ça dépend des années, faut savoir varier un peu) des animaux de compagnie avec mes CE1 mais ça peut très bien se faire en CE2. J'ai donc travaillé les structures: I have got ... I haven't got ... Have you got...

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Séquence sur les animaux sauvages : Wild animals

Par fofy dans Langues au cycle 3 le 28 Mai 2011 à 19:39

...physique, et capacité... Pour introduire le thème je me suis servie de la variante de la chanson "the animals went in two by two" trouvée dans la méthode Hop in CM1. Ensuite pour les structures Can a ...swim? It can swim... j'ai utilisé la chanson "Can a dog swim?" de Carolyn Graham Voici les...

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Séquence sur les animaux de la ferme: Farm animals

Séquence sur les animaux domestiques au cycle 3: pets

Séquence sur les animaux de compagnie au cycle 2: pets

Séquence sur les animaux sauvages : Wild animals