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Séquence sur les animaux et les couleurs : Brown bear , brown bear, what do you see?
Par fofy dans Langues au cycle 2 le 7 Décembre 2011 à 07:38Mis à jour le 7 décembre 2011
J'ai proposé cette séquence à des CE1 et des CE1/CE2.
J'avais au départ pensé travailler dans une séance seulement les couleurs puis dans une autre seulement les animaux et faire le lien après grâce à l'album mais finalement j'ai rectifié mes préps en travaillant dès la première séance sur l'album !
Je vous mets donc les docs que j'ai utilisés pour cette séquence. Je précise que j'ai proposé ce travail en novembre et que les élèves ne connaissaient ni les couleurs , ni les animaux. L'album a servi de support complet d'apprentissage!
Les images ont été trouvées sur le net grâce à une enseignante dont je ne me rappelle plus le nom (si elle se reconnait, qu'elle me fasse signe pour que je la cite!) sinon il vous suffit de faire des scans des pages de l'album ou d'aller dans google image pour trouver les dessins, les photos qui vous plaisent!
Je vous joins également une lecture de l'album ainsi que le mini-livre que j'ai créé pour l'occasion.
Il existe sur youtube une "vidéo" de l'histoire chantonnée par Bill Martin lui même! En fin de séquence, même les élèves chantonnent en même temps!
En prolongement de cet album on pourra travailler sur d'autres animaux , de la ferme, sauvages ou domestiques par exemple, et écrire une histoire à la manière de Brown bear mais avec les nouveaux animaux et également travailler sur la chanson Old mac donald had a farm ou farm animals de Peter Weatherall.
Chaque élève "écrit" son livre à la manière de... et je leur fabriquerai un mini book personnel.
ATTENTION: il existe deux versions de cet album dont la fin diffère. Il existe une version avec un singe (j'ai laissé l'image dans ma prép pour ceux qui ont cette version) et une version avec un "teacher" qui voit ses "children" . Alors attention à vos versions ! Mon mini-livre correspond à la version avec le teacher (album que j'ai personnellement)
Pour l'évaluation du vocabulaire , voici les pistes audios pour les exos 1 et 2 : évaluation compréhension orale animaux et évaluation compréhension orale couleurs
J'ai fabriqué pour l'occasion un jeu de memory et de dominos avec les animaux de l'album si jamais ça vous intéresse c'est par là
Je vous mets également les jeux de memory et dominos version espagnole
Tags : album, animaux, bear, anglais, séquence, séance, cours, couleurs, fiche, préparation, eric carle
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Commentaires
2chouchou3Dimanche 21 Août 2011 à 17:11Brvo pour cette séquence!!! Merci pour le partage de ton travail, je vais m'en servir pour utiliser cet album en classe. Un très grand merci!!
mercisi tu as des commentaires, améliorations à faire sur le séquence n'hésite pas!
4lolochSamedi 15 Octobre 2011 à 13:13je n'arrive pas à ouvrir la lecture de l'album...
Merci encore pour ton travail formidable. C'estun réel plaisir de faire de l'anglais grâce à ton blog et ton travail!!!
voilà , j'ai remis un autre doc ainsi que le mini-livre associé, les autres mini-livres sont dans l'article Mini-books
Je suis contente que l'enseignement de l'anglais devienne un plaisir ! je ne pensais vraiment pas que ça pourrait autant vous servir! je suis RAVIE
6julbenMardi 1er Novembre 2011 à 11:06Aaaaaaaaahhhhhhhhh! C'est trop trop trop bien!!!!!!!!
7julbenMardi 1er Novembre 2011 à 11:10juste un truc à changer sur ton site: le titre de ton site !.je propose...."fofy...le site d'une PE (extra)ordinaire !....qu'est-ce que vous en pensez les autres?????
ah bah ça y est mes chevilles n'en peuvent plus !!! heureusement que je suis pieds nus là !!
Merci , je fais ce que je peux ... je crois que je vais continuer comme cela!
9Delphine66Vendredi 11 Novembre 2011 à 21:53(re) coucou!!!!
J'ai (encore) une petite question pour toi : a ton avis, comment introduire et faire comprendre la structure langagière "what's your favorite color?" sans utiliser le français???? je sèche un peu et j'ai peur que mes élèves ne comprennent pas la signification de cette question...
d'avance merci de ton aide!!!!!
euuuuuh je sais pas, avec une flashcard coeur , en mimant l'extase (un peu fort comme mot mais ça peut fonctionner!) Ya tjrs un loulou qui va dire "ah oui la couleur préférée" et là tu embrayes : Yes your favourite colour!!! (désolée j'écris en anglais british, pas en anglais américain pour le favourite)
Pas d'idée miracle désolée
11Delphine66Samedi 12 Novembre 2011 à 11:21rha mais ça m'inspire beaucoup ton idée de flash card coeur a coller !!!! merci!
you're welcome!
13Delphine66Dimanche 13 Novembre 2011 à 09:37je fouille pas mal sur le net pour trouver des idées à mettre en oeuvre autour de cet album et je viens de trouver une vidéo géniale ( enfin à mon humble avis hein!) l'auteur ( Eric carle) fredonnant les paroles de l'album avec un petit "supplement" : the teacher !!! niveau " bain de langue" et " rencontre culturelle" et " compréhension vocabulaire" je la trouve super!!!! alors tu la connais surement déjà mais si ce n'est pas le cas je peux ( essayer je suis pas douée de) te donner le lien!!!!!!
oui je l'ai montrée cette vidéo l'année dernière!! Mes élèves chantonnaient en même temps! je ne sais pas pourquoi je n'ai pas mis le lien d'ailleurs! je vais faire ça de suite!
Mais ce n'est pas un supplément cette histoire de Teacher! Il existe deux versions de l'histoire : une version avec Monkey (d'ailleurs j'ai laissé l'image du singe dans ma prép pour ceux qui ont cette version) et une version avec Teacher! Moi j'ai la chance d'avoir acheté le bouquin avec Teacher ! c'est plus sympa comme chute !!! le prof qui voit ses élèves ...
Tu n'as peut être pas remarqué mais mon mini book est écrit avec teacher à la fin ...
En tout cas merci pour le rappel de la vidéo que je vais m'empresser de rajouter
15Delphine66Dimanche 13 Novembre 2011 à 11:53ah ok!!! je savais pas pour les deux versions !!!! moi j'ai monkey mais c'est sur teacher c'est beaucoup mieux!!!!! je vais essayer de le trouver avec teacher..... enfin je pensais que ce monsieur etait Eric Carle ... je vois que c'est plutot Bill Martin !!!! c'est l'illustrateur ou l'auteur????
a priori Bill Martin est l'auteur et Eric Carle l'illustrateur (d'après Amazon en tout cas!)
j'ai eu de la chance de tomber sur la version teacher en l'achetant ! du coup la chute est vraiment sympa!
17NanouprofDimanche 27 Novembre 2011 à 15:52Merci beaucoup pour tous les documents que tu mets en ligne et qui franchement me donnent un sacré coup de main pour préparer mes séances d'anglais avec mes CE1/CE2.
Juste une petite question : d'où vient la chanson The colour chant que tu as mise avec les docs sur cet album ? Il provient d'un CD ? ou sur un site ?
Merci d'avance pour ta réponse et encore un grand bravo.
ouh bah tiens j'ai complètement oublié de la faire cette année tiens!!!
j'ai modifié un peu les paroles pour que ça aille avec les couleurs de l'album uniquement mais je la chante sur l'air de cette chanson
j'espère avoir répondu à ta question!
19NanouprofDimanche 27 Novembre 2011 à 18:38Oui merci tu réponds à ma question
20NanouprofDimanche 4 Décembre 2011 à 10:47Coucou c'est encore moi,
Je voulais faire un petit bilan avec mes élèves. Je vois que tu as mis des petites évaluations en fin de séance. Tu utilises un CD pour les faire passer ou bien est-ce toi qui dit les couleurs, les animaux .... ?
Merci pour ta réponse
c'est moi qui nomme l'ordre des couleurs et des animaux mais c'est vrai que j'aurai pu faire un enregistrement audio...
vais tâcher de faire ça tient !
22NanouprofDimanche 4 Décembre 2011 à 11:01Merci merci pour ta réponse rapide
voilà c'est fait ! j'ai mis deux MP3 pour la compréhension orale des animaux et des couleurs! est ce que cela te convient??
24NanouprofDimanche 4 Décembre 2011 à 12:07Super sympa d'avoir mis ça en ligne, ça m'enlève une épine du pied car j'avoue que j'adore faire de l'anglais mais que mon accent laisse à désirer.
oh beh je suis ravie d'avoir pu t'aider! pis beh moi ça me servira l'année prochaine!!!
merci pour tes docs, ils complètent ceux que j'avais trouvé sur le site du CRDP d'aquitaine et du puits de dôme ... je l'ai fait cette année, ils sont tous ravis d'avoir leur petit book anglais personnel, et c'est tellement plus sympa d'apprendre les couleurs et les animax via un vrai album ... je ne connaissais pas la chanson, à l'occasion je le leur passerai ;)
27céline45500Jeudi 8 Décembre 2011 à 10:47suis une de très plus grande fan;)) CHAPEAU!!!
Thank you!!!
29NanouprofDimanche 11 Décembre 2011 à 10:03Chouette je vais pouvoir terminer ma séquence sur cet album par tes jeux.
Encore merci pour tout ton travail
30DolidolsDimanche 4 Mars 2012 à 13:28Cette séquence est juste géniale ! Merci de partager ton travail !!
J'espère qu'elle fonctionnera aussi bien qu'elle a fonctionné chez moi ! Je n'ai pas exploité toutes les idées. Je n'ai pas fait le prolongement d'écriture personnelle d'un autre album à la manière de... On verra l'année prochaine...
Merci beaucoup pour ce superbe fichier sur Brown Bear ! L'anglais n'est pas ce que je préfère alors tes documents vont vraiment m'aider !
Contente de pouvoir t'aider! A bientôt
Super, ça me donne vraiment des idées pour enseigner l'anglais ! Merci
J'utilise ta séquence pour mes élèves de CE1.
Pour l'instant ça marche du tonnerre. Ils adorent les flashcards.
Par contre, pour ta séance 3, tu dis utiliser un coloriage magique.
Est-il propre à l'exploitation de l'album? Ou utilises-tu n'importe quel coloriage magique?
Merci pour ton formidable travail.
Cool si la séquence fonctionne chez toi également ! as tu vu un souci de proposer dans la même séance quelques couleurs et quelques animaux? mes élèves ne connaissaient ni l'un ni l'autre et je n'ai pas eu de souci ! Mais certains collègues pensent qu'il ne faut pas mélanger et faire un apprentissage de chaque notion indépendemment avant d'attaquer l'album. Je n'ai pas choisi cet axe mais j'ai choisi de travailler l'album dès la première séance. Qu'en as tu pensé de ton côte?
En effet pour la 3ème séance j'ai préféré séparer la classe en 2 pour gérer plus facilement la situation de communication, donc je leur ai proposer un coloriage magique que j'avais préparé avec les couleurs. Tu en trouveras deux dans cette séquence.
J'espère que ça t'ira!
Super, merci.
Cela n'a pas l'air de géner mes élèves de voir les couleurs et les animaux en même temps. Enfin, ils connaissaient déjà le bleu, le rouge, le jaune et le vert.
ça les aide sûrement...
38babyfolJeudi 19 Avril 2012 à 23:25Ton travail est vraiment génial! Je me lance cette année dans l'anglais et ne suis pas du tout à l'aise, je viens de découvrir ton site et cela va beaucoup, beaucoup m'aider. Merci à toi de partager tout cela!
c'est avec plaisir! merci pour ton commentaire en tout cas! à bientôt alors!
40aurelie39Samedi 28 Avril 2012 à 11:44Merci beaucoup pour ta séquence qui m'a été d'une grande aide.
tout s'est bien passé? j'en suis ravie! à bientôt
42aurelie39Dimanche 29 Avril 2012 à 23:49c'etait ma première séquence d'anglais à rédiger je la mettrai en oeuvre dès le rentrée(je suis encore en vacances). Je te redirai comment elle s'est passée en classe. Je l'ai réajustée car c'est pour des CP. JE voulais avoir ton avis: est-ce que ta séquence sur la météo est jouable pour mes cp?
Bonne continuation et encore merci
oh bah oui je pense mais peut être introduire le vocabulaire 3 par 3 si c'est trop difficile.
44aurelie39Lundi 30 Avril 2012 à 16:04Merci pour ta réponse c'est ce que je pensais faire donc c'est cool. J'attends de recevoir le cd let's sing.... avant de la préparer
bonne continuation
ps: je suis très contente qu'une collegue se mette à préparer des séquences en allemand: je suis plutot germanophone qu'anglophone
si tu veux traduire des docs qui te plaisent , n'hésite pas à me demander les préps modifiables! je les mettrai en ligne pour les germanophones!
46NolwenpMardi 30 Octobre 2012 à 15:57Merci pour ton mémory, encore un petit jeu qui va leur plaire à la rentrée!
47de l'autre côté deVendredi 2 Novembre 2012 à 09:18Super! Une amie vient de me parler de ton site! Je le découvre et j'avoue qu'au niveau LV J'y allais en traînant les pieds! Merci de partager ce travail formidable, tant par la quantité que par la qualité!
A bientôt, je ne manquerai pas de revenir et de te laisser un petit mot!
48smimozaMercredi 5 Décembre 2012 à 15:31merci beaucoup pour tes séances
je viens de decouvrir ton site et j'utilise depuis longtemps cet album alors merci pour tous ces docs !
( moi , j'ai fait un domino couleur / animaux mais il est cartonné et colorié ) .... donc a moins de le scanner ... ( peut etre pendant les vacances ! )
49ceciliag
Jeudi 13 Décembre 2012 à 23:09
J'adore, merci tes flashcards sont superbes. Mes élèves adorent. Je viens de découvrir les mémory, vivement ce week end pour plastifier!!
encore merci pout ton partage
50cdMercredi 2 Janvier à 16:38Merci pour cette séquence bien construite, qui me sauve pour exploiter cet album.
51MamaelleJeudi 3 Janvier à 16:10Merci pour toutes ces ressources partagées et bravo pour le travail fourni !
52HE0901Vendredi 11 Janvier à 14:50un grand merci pour tout ce travail partagé (ça m'aide bcp dans la préparation de mes cours) et bravo c'est top !!!
De rien
, je suis contente que ça serve à d'autres qu'à moi! si ça fonctionne aussi chez vous c'est cool! 54athenae
Jeudi 31 Janvier à 10:31Slt Fofy,
Juste un merci genéral...
Je me régale tout le temps...
Je pioche souvent meme tres souvent..
Pour moi tes sequences sont superbes voir parfaites, je n'ai pas de critiques (bon je sais ça ne t'aide pas bcp...)
Et je vais me lancer dans l'etude d'un album pour la premiere fois peut etre celui là...
UN grand merci encore pour avoir la gentillesse de partager tout ça...
merci pour ce très gentil commentaire! suis flattée, ça fait tjrs très plaisir d'avoir des messages comme celui là!
De rien pour le partage, c'est avec plaisir!
J'aime bcp exploiter cet album avec les cycles 2, ils l'aiment bcp!
56Pitchoune59Dimanche 3 Mars à 11:54Bonjour Fofy
Encore une fois, je viens piocher dans tes superbes séquences d'anglais! Un très grand merci pour tout ce partage.
J'utilise très souvent tes documents (même si je ne suis pas toujours à la lettre les fiches de préparations) et ils sont d'une grande qualité. Les situations sont variées et les élèves accrochent bien!
Bon dimanche!
merci pour ce gentil retour !!
moi non plus je ne suis pas mes preps à la lettre! lol
58AnandaMercredi 24 Avril à 10:40magnifique ! merci beaucoup pour tes fiches de prep sur l'album, je vais utiliser cet album en cp, ça me donne plein d'idées !
59Mely88Dimanche 5 Mai à 19:12Je compte utiliser cet album à la rentrée.
Je me demande si pour des GS-CE1 ça va le faire surtout pour les GS en fait mais je compte utiliser l'album comme support d'apprentissage. Je me dis aussi comme toi, autant l'exploiter au maximum. Par contre, je ne sais pas vraiment comment aborder couleurs, animaux, les deux en parallèle ou séparer avec des petits GS.
Je vais leur lire le livre en entier demain en montrant les illustrations. Après je ne sais pas lol Je vais faire au coup par coup en fonction d'eux. Je trouve ça assez long et ennuyeux de voir d'abord couleurs puis animaux. Et en même temps il faut qu'ils sachent employer les couleurs et les animaux en les dissociant car s'ils ne savent dire que "white dog", "black sheep" par exemple sans pouvoir les réemployer séparémment c'est embêtant ^^
ça fonctionnera très bien avec les GS aussi ! l'année prochaine je le ferai en GS/C sans souci ... As tu regardé ma séquence?? visiblement non, je n'aborde pas d'abord les couleurs , puis les animaux, j'introduis d'abord les 4 premiers animaux avec les couleurs, puis je leur lis le début ...
après voilà c'est ma manière de faire pour cette séquence... mais tu peux faire une séquence précédente pour seulement travailler les couleurs autour d'une chanson ou d'un album (cat and mouse learn the colours) et en prolongement enchainer sur les animaux... avec les GS, faut y aller plus doucement mais ils adorent!
61Mely88Lundi 6 Mai à 20:18Si si je l'ai lu justement et sur Bout de Gomme j'ai aussi vu qu'en CP CE1 elle le lisait en entier mais après il n'y a qu'une liste d'activités donc je ne sais pas comment elle l'amène.
Je trouve ta façon d'aborder l'album intéressante et d'amener le vocabulaire aussi. Mes GS suivent bien, ils ne sont pas du tout déconcertés, ils parlent mieux que les CE1 lol ils les battent souvent à des jeux de rapidité genre point to ou listen and touch, ils répètent bien les sonorités c'est l'âge idéal !
Pour le moment je ne l'ai pas commencé, je préférais voir ça à tête reposée pendant ce long WE et l'aborder la semaine pro, de toute façon je dois recevoir le livre demain, là j'ai une vieille version de la médiathèqe et ce n'est pas le "teacher" mais les "children" à la fin donc j'attends ma version lol
Je pense que je vais tester ta séquence et voir en fonction des élèves, s'ils rament, je ferais des activités spécifiques sur les couleurs ou sur les animaux. Oui en parallèle chaque soir, on va chanter des comptines anglaises, j'utilisais déjà pas mal de chanson de Peter Weatherall découvertes chez toi dans chacune de mes séquences. Là l'album c'est nouveau mais je suis trop enthousiaste de bosser avec des albums en anglais moi qui suis bilingue, j'adore ça. J'ai transmis ce plaisir aux élèves, ils me réclament de l'anglais tout le temps depuis le début de l'année. Ils me saluent en anglais le matin "Hello teacher GS / Good morning teacher CE1", l'aprem "Good afternoon", etc. Je les ai habitué à pas mal de choses. C'est trop bien à cet âge là !
oh quelle chance d'être bilingue!! ce n'est pas du tout mon cas! mais j'aime bien enseigner l'anglais à l'école! C'est clair qu'à cet âge ce sont des éponges!! ma remplaçante a halluciné du niveau des élèves!! surtout quand l'un d'entre eux lui a sorti : I'm exhausted!! lol
63Mely88Lundi 6 Mai à 22:15lol énorme ! Des fois ils sortent de ces trucs lol surtout que tes élèves sont en MS-GS!
Une fois, sur un album qu'on étudiait en lecture, ils me disent "maitresse on a oublié de prendre l'avion, on est toujours en angleterre, tu dois lire le livre en anglais" alors j'ai commencé à traduire spontanément l'histoire en anglais et ils m'ont regardé d'une air" ah mais elle le faiiiiiiit", "no no noooonnnnn maitresse arrête on comprend plus rien " lol
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