Vous êtes une école située en Ile de France, votre école maternelle est en Zone d'Education Prioritaire, votre équipe enseignante est prête à se lancer dans l'aventure Montessori? 

L'équipe de Céline Alvarez recherche donc une école afin de mettre en place le même protocole qu'à l'école de Gennevilliers...

Si vous êtes intéressés par l'aventure, rendez vous sur le site la maternelle des enfants pour plus d'informations! (cliquez sur l'image)

Mis à jour le 06/03/2014: ajout de nouveaux brevets en fin de liste

La lecture du site maternailes a contribué à faire évoluer en partie ma pratique et mon utilisation de certains jeux de la classe que j'ai alors déclinés en brevets présentant soit des niveaux de difficultés croissants, soit l'ensemble des fiches possibles (l'enfant entourant ou coloriant ce qui a été réussi).

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Très joli film/reportage de Marion Cuerq sur l'éducation en Suède, où l'enfant est un individu à part entière, qui a des droits et où il est pris en considération.

De l'éducation non violente (les châtiments corporels sont interdits) à la pré école (avant 7 ans), en passant par les crèches ouvertes, tout est fait pour que l'enfant s'épanouisse dans un environnement sain, ouvert, riche, où il joue, évolue, grandit, apprend...

A regarder, à commenter, à méditer... pour faire changer les choses chez nous!

Je remercie Seablue pour cette découverte!! 

Et oui, même en maternelle, je fais de l'anglais! Les enfants ADORENT et absorbent énormément!! 

Après avoir travaillé sur les consignes de classe (avec la chanson de Carolyn Graham, Listen Carefully), comment on se sent (avec la super chanson de Peter Weatherall, Hello song), une chanson pour Noël de Carolyn Graham encore, Christmas Candy yum yum yum, je vous propose une séquence complète sur l'apprentissage des couleurs à partir de deux supports :

- la chanson de Carolyn Graham (quoi ?? vous ne connaissez pas encore Carolyn Graham?? ), What colour is this? 

-  l'album Cat and mouse learn colours 

Voici donc la fiche de séquence associée (séquence étiquetée pour des MS/GS mais tout à fait adaptable pour des cycles 2!!) 

En période 1, nous avons travaillé sur le conte Pinocchio des éditions Nathan, dont j'apprécie beaucoup les illustrations.

Je vous propose mon exploitation littéraire qui se passe quasi exclusivement en groupe classe après découverte de chaque illustration au TBI (mais on peut très bien adapter et faire chaque séance en plus petit groupe bien évidemment!), ainsi qu'un document contenant les images séquentielles de la dernière séance et des activités autour des personnages à reconstituer en lettres mobiles (je limite le travail sur fiche)... Pour ceux qui ont activinspire, je vous glisse le paperboard qui va bien